287 TBB Dergisi 2023 (164) Ertunç MEGA uzmanlık; meslek standartlarında kalabilme bilincini, mesleğinin toplum için önemli ve gerekli olduğu bilincini, meslek sevgisini, mesleğin meslektaşlar tarafından özdenetime tabi tutulabileceği inancını ve özerk çalışma isteğini gerektirir.88 Ernest Greenwood’a göre mesleki uzmanlık; teorik bir sistemi, bir hakkı, toplumun kabulünü, etik kodları ve mesleki kültürü gerektiren nitelik temelli bir tanımdır.89 Cyril Houle’e göre mesleki uzmanlık; örgün eğitimi, akreditasyonu, alt kültür oluşumunu, kanunlara uygunluğu, kamuoyu tarafından kabulü, etik davranmayı, örgüte yönelik disiplin kontrolünü, meslektaş ve hizmet alanlarla ilişki içinde olmayı talep eder.90 Şu hâlde, devletlere göre farklılıklar göstermek ve sayıları pek tabii olarak çoğaltılabilmekle birlikte bazı meslekler; avukatlık, danışmanlık, din adamlığı, diş tabipliği, eczacılık, eğiticilik, emlakçılık, gazetecilik, hâkimlik, hemşirelik, mimarlık, muhasebecilik, mutemetlik, mühendislik, müşavirlik, pilotluk, psikologluk, sigortacılık, tabiplik, teknisyenlik, yayımcılık olarak sıralanabilir. Uluslararası Çalışma Örgütü (UÇÖ) tarafından oluşturulan Uluslararası Standart Meslek Sınıflaması (USMS), meslekler hakkında uluslararası iletişimi kolaylaştırabilmek, mesleki verileri bilimsel veri hâline dönüştürebilmek ve oluşturulmuş standartların global ölçekte kullanımına olanak sağlamak yönünde önemli bir yapıdır.91 UÇÖ’de, mesleklerin standartlaştırılması çalışmaları kuruluş yıllarında başlamıştır. Özellikle 1952 yılında hazırlanan ve 1954 yılında geçici onay alan liste önemlidir. Bahis konusu liste 1958 yılında onaylanmıştır. Uluslararası Standart Meslek Sınıflaması (USMS-58/ISCO-58) olarak bilinen standart bin 700’den fazla mesleği tanımlar.92 ference of Charities and Correction, Chicago, The Hildmann Printing Company, 1915, s. 577; Barbara W. White, Karen M. Sowers ve Catherine N. Dulmus, The Profession of Social Work, New Jersey, John Wiley & Sons Inc., 2008, s. 82. 88 Richard H. Hall, “Professionalism and Bureaucratization”, American Sociological Review, 1968, C. 33, S. 1, s. 93; William E. Snizek, “Hall’s Professionalism Scale: An Empirical Reassessment”, American Sociological Review, 1972, C. 37, S. 1, s. 109. 89 Frank P. Cervone ve Linda M. Mauro, “Ethics, Cultures, and Professions in the Representation of Children”, Fordham Law Review, 1996, C. 64, S. 4, s. 1975. 90 Cyril O. Houle, Continuing Learning in the Professions, San Francisco, JosseyBass Inc., 1980, s. 47. 91 International Labour Organization, International Standard Classification of Occupations: ISCO-08 Version 1 Geneva, ILO Publications, 2012, s. 9. 92 International Labour Organization, International Standard Classification of Occupations, Geneva, ILO Publications, 1958, s. 1-17.
RkJQdWJsaXNoZXIy MTQ3OTE1